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各省提前批投檔線公布，北京電子科技學院、上海海關學院、警校等有編制的二本院校分數暴漲。
我到各大群轉悠了一圈，上至教授群，中到社會意見領袖群，下到普通學生家長群和規劃師群，大家一致認可讀大學以就業為主很好，一個平民百姓能搞定一個編制工作就是上上簽。
不過不知道有幾個人了解普通老百姓的孩子進入體制內過的是怎樣的生活。
我在一個群里，群里有位四五線城市的公務員。
他是農民的孩子，家里唯一一位通過大學當了老師。后來家里跟某位領導拉上了一點關系，把他調到了教育局工作，沒有正式編制，收入大概3000多元。
他是個工作非常認真的人，每天兢兢業業工作。他的字不好看，被同事和領導嘲笑，每天在那里練字。
在年底評先進的時候，他被評上了。如果評上了，就有可能轉成正式工。同時，領導告訴他，他的先進排名是最后一名。部門還有一位老同志，他需要轉正，領導建議他把先進讓給那位老領導，承諾下一年的先進給他。
他在群里說了后，大家都表示了反對。第一，誰說他是最后一名？很有可能他不是最后一名，但好拿捏。第二，即便是最后一名也不能讓，誰知道明年領導在不在？有沒有轉正的政策？現在政策每年都變，不保險。
雖然大家跟他講了一堆，但他不敢去抗爭，丟了先進。
后來他考公，考了一個非常高的成績，順利入職，成為真正的公務員。我們替他高興沒多久，開始分配工作。把他的職級下降，收入也要比現在下降。
我們問他，憑什么是你的職級下降？不論是資歷，還是這次考公的成績，都輪不到你。于是群里出主意，建議他去舉報……結果，領導說，如果職級下降，就給他一個預備黨員的資格。
他又開始糾結，大概率只能接受。
另外，領導經常把額外任務交給他，他苦不堪言，放假也要干活。最近還有部門的選擇……每個都被人排擠。
群里不少人勸他，要么當刺頭，領導也不敢管他，要么特別老實，老實干活，說不定某天有提拔機會。在我看來，這個機會很渺茫。
群里也有人勸他不要在機關待著，回學校當老師。老師有自己的學生，雖然累，但收入高，而且有成就感。如果教得好，也不用看領導臉色。
這位公務員覺得還是公務員更穩定一些。
我想，或許例子有點極端，因為這位朋友的性格偏軟弱。但是作為普通人，在體制內，經常會遇到這位朋友一樣的遭遇。所以普通人選擇編制，要小心。
有人或許會說，我能力強，肯定不會。能力強的人很多，比如馬翔宇，他的背景也不弱，清華的優秀畢業生，最終是這個結果。你強又能強到哪里去呢？在一個被壓制的平臺里，10年，再強的人都會平庸化。
水淺而舟大，則負大舟無力；風積不厚，負大翼無力。能力要和崗位匹配。如果崗位要求不高，能力強也顯示不出來。所以，我們不能只追求職業的穩定性，更要看職業能否有大發展，能否適配自己的能力。而且從拉長的時間線來看，穩定的工作并不會一直穩定。
體制外的世界更精彩，希望我們能力強的學生能努力探索世界，不要被一時穩定的工作束縛住。
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